期末考刚刚结束，家长群瞬间刷屏。

这次高三期末统考，为何引发如此广泛的关注？

一是26届高三在读人数较上一届增加约5千人。

二是今年北京非毕业年级取消区统考，使得高三区级“大考”试卷，含金量猛增。

三是此次考卷不仅预示着高考命题趋势，还有可能成为未来小初高考试命题的风向标和指挥棒。

尤为关键的是，海淀、西城的期末试卷，已全面对标2026年高考命题要求，能帮助学生提前熟悉高考的“新脾气”。

今年是北京新高考第七年。京教君梳理2020-2026教育部高考考试内容要求后发现，今年的说法里，首次出现三大关键词：科技前沿、人文元素、真实情境。

具体来看，海淀与西城的试卷有何特点？释放出哪些深层信号？又带给家长怎样的教育启示？

数学考得像语文

语文考得像生物

翻阅试卷，你可能会发现一个有趣的现象：

数学考得像语文。

部分数学题的题干、图表与信息占用了大量篇幅。

比如西城第18题，以实际生活中的生态治理与ESG环境保护为命题背景，设立了空气尘埃检测的真实课题。其中第三问初步涉足高等概率论中的最大似然估计法，引导学生感受实际生产生活中概率的估计模式。

读懂题目、梳理信息，就成了横在学生面前的第一道关卡。而在真实情境下的陌生背景中，较大的阅读量与识图要求，也特别考验信息筛选与理解能力。

语文考得像生物。

海淀、西城的阅读材料不约而同地选取了理科背景的文本。

这要求学生从复杂冗长的生物学专业信息中抓取关键点，并运用严谨的学科语言进行逻辑化表达。

语文在强调逻辑思维的深度与广度的同时，也注重对思辨力的考查。

海淀作文题《事宽则圆》就充满了思辨味儿，且蕴藏着深厚的人文底蕴，突显了命题的巧思与格局。

不难发现，海淀、西城的试卷，语文、数学两大学科实现了“你中有我、我中有你”的深度融合，背后是科技与人文“双轮驱动”。

与其说这几份试卷 “难”，倒不如说命题足够“新”、“活”且高度“融合”。

往后，仅凭单一学科的知识储备与思维模式去答题，恐怕要行不通了。

专业人士表示，海淀、西城的试卷区分度良好，兼具创新巧思与前瞻视野。紧密结合生活实际、人文元素和科技前沿，不刻意追求偏题、怪题、难题，而是坚持以考查创新能力和逻辑思维为核心，真正做到了扎根真实生活，接轨科技前沿，涵养人文底蕴，全面考查学生解决问题的真本事。

信号一：

融入科技前沿动态

西城数学第10题，以神经网络的激活函数为背景，带领学生初步探索神经网络训练中非线性激活函数的训练方法，点燃学生对人工智能的热情。

海淀化学第1题，以重大航天工程为背景，把课堂知识和国家重大科研成果紧密连接，让学生思考大国重器背后的新材料知识。

西城政治第9题，紧扣“东数西算”国家战略，用逻辑推理考查对前沿科技的理解。

试卷中的科技前沿动态，将国家战略、真实问题与学科知识融入真实情境。

而未来教育的方向，正是引导孩子用科学的眼光看待世界，用逻辑的思维解决问题。

培养科学素养，小学阶段重在呵护孩子天然的好奇心；初高中阶段，则引导他们用科学原理解释生活现象。

遇到重要的知识点，不妨多问一句：它有什么用？与生活有何关联？能解决什么实际问题？

一句话，就是要让孩子在解题中触碰时代脉搏，在思考中涵养家国情怀。

信号二：

浸润人文教育元素

西城数学第14题根植中国传统文化，以窗花裁剪为命题背景，带学生感受生活中的对称美。

海淀政治第1题从 “一寸光阴” 的文化溯源入手，结合古代天文工具圭表的演变，带孩子读懂老祖宗的时空智慧，体会传统文化里 “规矩”“标准” 的深层内涵。

西城地理第10题以 “方言是中华文化活化石” 为切入点，用湖北方言分布图让孩子感受地域文化的多样性，明白地理不仅是山川湖海，更是承载着文化传承的 “活地图”。

可以看出，今天的试题，更多地让孩子在字里行间读懂文化根脉，在一图一题里涵养家国情怀。

“浸润人文教育元素”，并不是简单地加入诗词典故，而是将大国自信、社会伦理与时代精神融入学科内核，让孩子在解题的过程中爱上中国、读懂传承。

信号三：

加强项目式、探究式的

真实情境问题设计

海淀数学第18题，以现在互联网公司经常遇见的服务器租赁为背景，带学生详细测算了算力租赁的需求台数。

海淀地理第9题，将中国企业“出海”的鲜活案例搬进考场，让学生切身感受全球化背景下市场开拓与战略选择的真实挑战。

西城政治第8题，以北京的公园为背景，带学生在具体情境中体验城市治理的生态智慧与创新路径。

情境化试题已经成为中高考试卷的C位，而且特别强调情境要“真实”。

什么是虚假的情境？

比如，之前直接让学生计算组合图形的面积。现在，改成了“天山童姥要装修房子，问房子有多大面积。”

显然，这只是给同一道题硬套了个壳子，更别提天山童姥是个虚构人物，而且她的住房面积也不会这么小。

而计算“一只股票如果下跌了50%，需要上涨多少才能回本”，这就是真实情境。

可以预见，今年北京中高考试题将更多融入真实的生活情境、科技背景、社会热点，为的是让孩子学会解决生活里的 “应用题”。

建议家长平时提醒孩子从“埋头做题”转向“抬头做事”，让每一次思考成为应对未来的实战演练。

两点启示

只会刷题的孩子，恐将成为新一代“寒门”。

这两天网上有个热门话题：AI会不会导致新的寒门？

其实，不是AI会不会导致新的寒门，而是寒门该如何抓住AI风口。

未来社会大概率会把AI擅长的交给AI，把AI做不到的留给人。

AI最擅长的是知识储备，最欠缺的恰恰是思维和创新能力。

海淀、西城的试卷里包含了大量真实情境、复杂任务和跨学科材料，核心就是反押题，倒逼孩子从“解题人”转变为“解决问题的人”。

知识有可能过时，但在严谨推导求证中的逻辑思维能力，在比较阅读中生成的质疑精神和批判性思维，以及将不同学科、不同信息关联并形成见解的能力，会强化孩子的“神经网络”，帮助他们实现活学活用、融会贯通，支撑他们将来驾驭AI，解决实际难题。

普娃别卷主赛道，去交叉地带发光。

现在很多高校都开设了交叉学科，国家也强调新工科、新医科、新农科、新文科，不少行业更是急需复合型人才。

有天赋的孩子，适合进入前沿领域搞科研，突破技术壁垒，或者从事AI大模型、人工智能核心技术的研发。

而对于大多数的孩子来说，更好的选择可能是，贴合科技发展趋势，但要避免与顶尖人才在AI主赛道上正面竞争，可以考虑进入AI支流。

比如，做教育的，多思考如何用AI赋能个性化精准教学；做电商的，研究怎么用技术更好引流，尽量找到借助技术优化工作的方法。

偏文的孩子，主动沾边技术，掌握一些数据分析方法，再凭借AI学不会的 “人性优势”，也会成为未来的稀缺人才。

偏理的孩子，若具备一些人文素养和情感感知力，再加上自身的技术技能，便容易在自己的赛道或者交叉领域如鱼得水。

编辑 | 京教君

内容来源 | 教育部官网、京考一点通、京城教育圈等，由京城教育圈进行内容补充和编辑整理