为深化对新课标、新教材、新评价的理解与实践，推动英语教学高质量发展，2026年3月4日，太原市迎泽区第二实验小学英语组教师及教导副主任宋婕围绕“迎泽区2026年春季教材培训”开展专题教研活动。

老师们首先分享了参加培训的核心收获。大家聚焦新课标修订要点，深入探讨了“强化政治引领与价值塑造”“凸显教育育人的价值”“深化精神谱系与文化传承”等要求，明确了英语教学需以语言为载体，落实立德树人根本任务，培养学生的全球视野与文化自信。

在新教材单元教学解析环节，老师们分享了各自的实践思考。大家一致认为，新教材以主题为主线、单元为载体，通过问题链驱动学习，能有效引导学生在循环往复的语言实践中实现能力向素养的转化。老师们还结合教学案例，交流了如何在课堂中激活学生已有认知、构建结构化知识、促进语言输出与迁移创新。

针对“育人导向下的新评价改革”，老师们重点剖析了当前评价中“素养立意不足”“偏重知识考查”等问题，并围绕“优化题型结构”“聚焦真实任务”“尊重个性思维”等改进方向展开讨论。大家表示，将在今后的教学中构建多元评价体系，以“认知力、学习力、思考力、责任心”为核心，让评价真正服务于学生全面发展。

宋主任在总结中强调，本次教研是培训成果转化的重要一步。希望全体英语教师以此次活动为契机，将新课标理念、新教材教法、新评价思路融入日常教学，积极探索AI技术赋能课堂的路径，通过高质量教研提升教学实效，为推动学校教育优质均衡发展贡献力量。

此次教研活动，不仅深化了老师们对教材培训内容的理解，更凝聚了教学共识、明确了实践方向。未来，学校英语教研组将持续深耕课堂、锐意创新，助力学生核心素养落地生根。

来源：迎泽区第二实验小学

编辑：田田

审核：范文心